Merancang Masa Depan Guru Indonesia untuk Menjadi Sosok Berkualitas
Pemerintah tak bisa secara sepihak ‘memaksa’ guru harus berubah. Pemerintah juga harus memulai perubahan. “Besok, di mana pun Anda berada, lakukan perubahan kecil di kelas Anda”, itu pesan Mendikbud. Jangan lagi ada kebijakan yang bersifat instruksi dari pemerintah kepada guru.
Ajak guru berdialog dan libatkan guru dalam menyelesaikan permasalahan pendidikan nasional yang rumit dan kompleks. Dalam istilah Prof. Manabu Sato (2014), lakukan silent revolution, revolusi damai ruang kelas. Perubahan dapat dimulai secara senyap dan damai di ruang-ruang kelas. Pembelajaran mengalami transformasi dari cara konvensional (guru ceramah, murid mendengarkan) menuju pembelajaran kolaboratif. Guru dan siswa berperan menjadi subjek perubahan. Tugas pemerintah sendiri memastikan faktor-faktor kritis terjadinya perubahan dapat terpenuhi. Muaranya, perubahan pendidikan dapat berjalan dengan baik dan tak menimbulkan kegaduhan di ruang publik.
Revolusi damai ruang kelas dalam model pembelajaran dapat mengakomodasi tantangan masa depan. Sebuah gagasan perubahan yang lahir dari transformasi menuju ke masyarakat yang berbasis ilmu pengetahuan. Kebutuhan akan ‘sekolah masa depan’ mensyaratkan terwujudnya pembentukan kemampuan pemanfaatan pengetahuan dan pengolahan informasi melalui pembelajaran kreatif dan eksploratif, serta kemampuan komunikasi dan pemecahan masalah. Hal ini hanya akan terjadi di tangan guru-guru masa depan. Guru yang merancang cita-cita masa depan dan terlibat secara intens dalam perjuangan mewujudkan cita-cita tersebut.
Perubahan tidak dapat dimulai dari atas. Semuanya berawal dan berakhir dari guru. Kiranya melakukan revolusi damai ruang kelas menjadi pilihan kebijakan paling tepat untuk menempatkan guru sebagai agen perubahan. Berikan kemerdekaan dan kepercayaan tanpa syarat kepada para guru untuk belajar dan merancang masa depan para siswanya. Karena merekalah yang paling memahami kebutuhan masa depan para siswanya. Guru yang memulai, guru pula yang mengakhiri. Ciri karakteristik guru masa depan. Mereka akan terus bergerak agar (pendidikan) Indonesia makin maju. Guru penggerak, Indonesia maju.
(Amril Amarullah (Okezone))
