Menurut dia, di tengah perubahan teknologi seperti sekarang ini output pendidikan berupa peningkatan kualitas SDM dan karakter anak didik tetap harus bisa tercapai.
Pola pembelajaran dari rumah selama masa Covid-19 di lingkungan pendidikan madrasah menggunakan tiga pola yaitu full daring, semi daring dan mix in-on-in (guru kunjung) sesuai dengan kondisi geografis dan dukungan jaringan internet. Berdasarkan data dari GTK Madrasah, pembelajaran dengan sistem pembelajaran daring/online terbukti mampu menaikkan hasil uji kompetensi guru maupun pendidikan profesi guru.
(Rizka Diputra)